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Course Numbering Guidelines

下面列出的课程指导方针既不详尽也不全面. 如果你的 课程是认证项目的一部分,您的指导方针可能会有所不同 the standards required by your program accrediting body.

本科和研究生阶段的课程不应该使用同一门课程 name within the same discipline. 365bet suggests utilizing “Advanced” or “Graduate” in the name of 5000 or higher 课程.

课程作业被认为包含初级知识,不需要额外的技能 to enroll and complete the course requirements. These 1000 level 课程 should provide 在某些情况下,2000级的基础知识,在大多数情况下,3000级 课程. 在1000级课程中,有时需要特殊的先决条件 to provide sequential learning (e.g. a student satisfactorily completes BIOL 1110 then he/she enrolls in BIOL 1120). These 1000 level 课程 will tend to require students 来展示布鲁姆学习分类法的较低层次(例如.g. 记住, 理解).

  • Recall common discipline specific terminology
  • Recall basic concepts and issues in discipline
  • Exhibit proficiency in discipline specific writing skills
  • 解释对学科特定思想和/或概念的基本理解

被认为包含初级知识,不需要额外的技能即可注册, but aligned to one aspect of a much bigger curriculum (i.e. 解剖学 & 生理学和 美国历史)和/或与更具体的职业道路(i/e/护理和 Medical Laboratory Science). These 2000 level 课程 will tend to require students 来展示布鲁姆学习分类法的较低层次(例如.g. 记住, 理解). 

  • Identify, discuss and list discipline specific terminology
  • 确定解决特定学科项目所需的技能
  • Identify discipline specific research

被认为包含更高级的知识,需要成功完成的 prerequisite course work prior to enrollment. 这3000 level 课程 should provide 为学生准备4000级课程的高级课程内容. 这3000 高级课程将要求学生展示布鲁姆分类法的较低层次 学习(e).g. 记住和描述),并包括布鲁姆分类法的中级层次 学习(e).g. 应用).

  • Apply acquired skills within discipline to solve problems
  • 熟练掌握学科内的技能/技巧
  • Identify and interpret discipline specific research

被认为包含的内容只能由那些成功管理的人来管理 完成3000级课程和/或非常具体的2000级课程. 4000级 课程被认为是本科学位的终极课程 包含的课程内容来源于初级和二级研究的混合 databases/repositories. 除了中低层次的布鲁姆学习分类法, 这些4000级课程将要求学生展示分析和评估.

  • 发展和提高课程知识和学科能力
  • 分析和发展学科特定的研究意见
  • Demonstrate proficiency in discipline specific concepts
  • 通过比较/对比展示对不同研究领域的理解 skills or topics across disciplines
  • 了解本学科的应用和局限性 theories and or practices
  • 培养能够在特定领域或专业领域取得成功的特定能力 practice upon graduation

包含硕士水平的课程,被认为是由那些成功的管理 在相关学习领域完成本科学位,并已获得 相关本科课程或本科学生的适当成绩 谁在该学科中表现优异,因此参加了研究生水平的课程 while still an undergraduate student. For 5000 level 课程, unique admission requirements tend to exceed undergraduate admission standards (i.e. elevated GPA and/or additional assessment scores and documentation). 除了…之外 lower and mid-level Bloom's Taxonomy 这些5000级课程将要求学生展示分析能力 和评估. 预计在研究生课程中会有一些5000级的课程 是否要求学生创作原创作品以供教师评估. 

  • Demonstrate knowledge of the literature of the discipline
  • 提出特定学科的研究问题和/或假设
  • Propose alternative methods and/or research designs
  • Defend opinions/ideas related to research
  • 从事研究和/或适当的专业实践和培训经验

包含硕士水平的课程,被认为是由那些成功的管理 在相关学习领域完成本科学位,并已获得 appropriate grades within relevant undergraduate 课程. For 6000 level 课程, 独特的入学要求往往超过本科入学标准(如.e. 提高GPA和/或额外的评估分数和文件). 除了…之外 布鲁姆学习分类法的中低水平,这些6000级课程将要求 students to demonstrate analysis 和评估. It is expected that a few 6000 level 研究生课程要求学生创作原创作品 to be evaluated by faculty. 

  • Demonstrate Knowledge of the literature of the discipline
  • Engage in Field Study or Research activity
  • 独立分析和评估特定学科的论文或研究 项目
  • Compare and Contrast field of study ideology

包含博士水平的课程,有来自6000的先决条件要求 level 课程 and/or very specific 5000 level 课程. These 7000 level 课程 are 旨在为博士生准备终端8000级课程的要求 the highest level of applied knowledge. 7000 level 课程 contain course content 来源于最直接,主要的研究数据库/存储库和学生 会从事需要布鲁姆学习分类法最高水平的活动吗. 这些课程的学习评估要求教师已获得 highest level of education preparedness (e.g., in most instances, doctoral work plus post-doctoral work and/or other relevant experiences).

  • Advanced application of discipline specific knowledge
  • Develop individual research interest
  • 分析和评估以前的研究,以发展一个独特的研究兴趣 would contribute to discipline
  • Develop full plan of study for research completion
  • Develop knowledge of technical applications in the field

包含博士水平课程的先决条件要求源于 7000 level 课程 and/or very specific 6000 level 课程. These 8000 level 课程 包含衍生课程内容的课程是否被认为是知识的终端课程 最直接的,主要的研究数据库/存储库和学生将参与 在需要布鲁姆学习分类法最高水平的活动中. 评价 在这些课程中学习要求教师已获得最高水平 of education preparedness (e.g., in most instances, doctoral work plus post-doctoral work and/or other relevant experiences).

  • 所有先前完成的课程的实际应用
  • 利用实地研究过程的所有要素为拟议的研究进行辩护
  • 能够用术语全面解释研究或学习的所有要素 and methodology consistent with the area of study
  • Completion of study at a level ready for publishing